馬虎習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。它耗費(fèi)學(xué)習(xí)時間，干擾學(xué)習(xí)思路，降低學(xué)習(xí)成績，考試中給學(xué)生造成不可彌補(bǔ)的損失，有的學(xué)生甚至因馬虎而形成了學(xué)習(xí)中的心理障礙。其實，馬虎是學(xué)生的常見病之一。幾乎每一個孩子都會因為馬虎的原因在考試中多多少少失去些分?jǐn)?shù)。然而，馬虎的問題常常被學(xué)生以這樣那樣的理由給忽略了。于是積少成多，當(dāng)因為馬虎失掉的分?jǐn)?shù)讓一個學(xué)生感到吃驚的時候，他只能后悔莫及了。除此之外，若是在關(guān)鍵問題上馬虎了，學(xué)生往往會因小失大，前功盡棄。比如升學(xué)考試，差0.1分，也許你就與心目中的理想學(xué)校失之交臂了。

帶孩子擺脫馬虎、粗心的毛病，可以使他們在重視細(xì)節(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)以前未曾發(fā)現(xiàn)的問題，可以使他們的注意力更加集中，責(zé)任意識更加強(qiáng)烈?？梢哉f，以改正馬虎、粗心的惡習(xí)為其切入點，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而幫助學(xué)生從根本上解決問題，提高成績。

馬虎的形成是由來已久的，克服馬虎也將不會立竿見影。在這點上，教師一定要勸告學(xué)生不要著急，堅持到底。只要執(zhí)著地相信一定做的更好。