注意力評估訓練系統(tǒng)心理測評軟件三網(wǎng)合一版量表系統(tǒng)參數(shù)及廠家批發(fā)價
        注意力是兒童普遍存在的問題，他們在聽課、看書、做作業(yè)、活動等事情上，往往不能集中注意力，既沒有耐性也沒有毅力，這和他們的先天有關(guān)，也和他們后天的養(yǎng)育、飲食、睡眠、環(huán)境等有關(guān)。解決兒童的注意力問題需要綜合應(yīng)用各種方式方法并進行系統(tǒng)科學的訓練才可以達到預(yù)期效果。
      注意是心理活動對一定對象的指向和集中。是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。注意有兩個基本特征，一個是指向性，是指心理活動有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開其余對象。二是集中性，是指心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張。指向性表現(xiàn)為對出現(xiàn)在同一時間的許多刺激的選擇；集中性表現(xiàn)為對干擾刺激的抑制。它的產(chǎn)生及其范圍和持續(xù)時間取決于外部刺激的特點和人的主觀因素。注意包括被動注意（又稱不隨意注意）和主動注意（又稱隨意注意）。
      注意力是智力的五個基本因素，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準備狀態(tài)。
     本系統(tǒng)可自動根據(jù)測試者的身心特點，結(jié)合教育學、神經(jīng)語言學、心理學、醫(yī)學等前沿學科理論和實踐結(jié)合新的編程技術(shù)研發(fā)而成，可以系統(tǒng)的對測試者的注意力進行評估并根據(jù)評估結(jié)果給出科學系統(tǒng)的訓練提升方案，可以更有效的提升測試者記憶力、速讀能力、注意力、意志力、反應(yīng)能力等。
注意力評估訓練系統(tǒng)包含13大功能模塊：1.注意力訓練  2.記憶力訓練  3.空間知覺訓練  4.邏輯思維訓練  5.手-眼-腦協(xié)調(diào)訓練 6.其他測評功能  7.心理輔助診療功能等功能模塊。
     正常兒童潛能素質(zhì)的提升；注意分散、不集中、易轉(zhuǎn)移兒童提高注意品質(zhì)；學習困難、易遺忘、厭學兒童提高學習能力;神經(jīng)平衡、協(xié)調(diào)功能不足兒童的強化;輕度智力低下、多動癥及自閉癥兒童的輔助治療手段。
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