2009年6月國(guó)家體育zong局與JIAO育部聯(lián)合頒布了《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》，提出通過開展校園足球增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)QUAN面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

     1986年墨西哥世界杯比賽用球Azteca（阿茲特克）是足球制造shi上的一次改革，技術(shù)上手次采用了聚氨酯材料制作。這種合成材料的使用使球變得更加柔軟，增強(qiáng)了球的耐用性，進(jìn)一步減弱了球的吸水性，加強(qiáng)了球在各種環(huán)境中的適應(yīng)性和穩(wěn)定性。 1994年美國(guó)世界杯比賽用球  Questra（奎斯特拉）是阿迪達(dá)斯推出的D一款高科技和超高能量反彈白泡棉層的比賽用球，它加入了具有能量回復(fù)性能的白色聚氨酯泡沫內(nèi)層。這種PE內(nèi)層使球體觸摸感更為柔軟，也使球員能更好的控制球，球速也更快。

籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)功能

對(duì)于體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)來講，它就是一項(xiàng)集體對(duì)抗的球類游戲項(xiàng)目。它的特點(diǎn)是集體性、對(duì)抗性、趣味性。除了具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉價(jià)值外，籃球運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變的比賽過程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗的游戲形式，能提高學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，以及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的自信心和心理自我調(diào)控能力。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力?；@球技能的掌握可以增加人的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累，能為今后學(xué)習(xí)其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供一定幫助。