”在另外一個類似的項目中，倫敦理工學(xué)院的研究人員正在開發(fā)機(jī)器人來幫助兒童進(jìn)行學(xué)。教學(xué)據(jù)調(diào)查，均每一百人中就有一個受到譜系障礙。影響人們的社會交際、和行為。迄今為止的教學(xué)主要圍繞在幫助孩子們表達(dá)他們的情緒，同時理解他人的感情。有時這種方式實行起來非常困難，容易引起孩子對參與的反感，進(jìn)而逃避與他人接觸。鑒于此，為了尋找更好教育方式，研究人員開始了一個為期四年名為“DeEnigma”的項目。