1986年墨西哥世界杯比賽用球Azteca（阿茲特克）是足球制造shi上的一次改革，技術上手次采用了聚氨酯材料制作。這種合成材料的使用使球變得更加柔軟，增強了球的耐用性，進一步減弱了球的吸水性，加強了球在各種環(huán)境中的適應性和穩(wěn)定性。 1994年美國世界杯比賽用球  Questra（奎斯特拉）是阿迪達斯推出的D一款高科技和超高能量反彈白泡棉層的比賽用球，它加入了具有能量回復性能的白色聚氨酯泡沫內層。這種PE內層使球體觸摸感更為柔軟，也使球員能更好的控制球，球速也更快。

    2006年德國世界杯比賽用球Teamgeist（團隊之星）采用黑、白、金san色，黑白是東道主德國隊的傳統(tǒng)顏色，金則代表世界杯guan軍獎杯。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點從原來的60個變?yōu)?4個，降低了60%，再配合異性拼塊和無縫壓合技術，zui大程度地消除了球體表面不規(guī)則的凹凸，令球呈現(xiàn)wan美圓弧，從而有效提高了足球運行的精準度。

   2014年巴西世界杯比賽用球Brazuca（桑巴榮耀）第d一個由球迷來命名的比賽用球。它由6層復合材料組成，表皮由6塊螺旋槳形狀的聚氨酯皮面拼接而成。表皮上的紋理用來引導氣流，可保持球在空中的穩(wěn)定性。為了使球更為光滑，縫合采用熱粘合技術，使空氣在球面之間的凹槽內流動更流暢。第二層為閉孔發(fā)泡塑料，防止水分在其中蔓延。第三層為d一層纖維增強層，能幫助足球在被沖擊后迅速回彈為原來的形狀。第四層為開孔發(fā)泡塑料層，它十分柔軟，擁有很好的彈性。第五層夾在開孔發(fā)泡塑料層和內膽之間，足球充氣后，這層承受了ZUI大的壓力。第六層為內膽，充滿了空氣。

(1) 在運球接行進間單手肩上投籃教學時，可用徒手腳步動作練習解決跨步拿球、跳起舉球的行進間投籃的腳步動作，然后練習跨步拿同伴手中球后起跳投籃動作，在上述動作基本掌握后，可做運一次球后跨步拿球上籃動作。逐漸過渡到半場距離運球上籃和運球投籃游戲中去。

(2) 待運球接行進間單手肩上投籃動作基本掌握后，可結合各種要求的游戲進行練習。如：1分鐘內往返三分線與籃下運球接行進間單手肩上投籃游戲。半場往返兩次投中四球的運球接行進間單手肩上投籃游戲。全場繞場上三圓運球接行進間單手肩上投籃，往返一次投中兩球游戲等。

(3) 教學過程中應引導學生對自己和同伴的動作評價、分析和比較。適當時候可組織學生討論，提高自己認識動作能力。對動作有問題的學生，可先提醒他們，讓他們先自己找問題，再幫助他們解決。也可讓技術好的同學幫助他們，在班級內養(yǎng)成互幫互學的風氣。

(4) 在練習或游戲中要鼓勵學生自己找竅門，如碰板的位置、拿球位置，投籃的距離等，讓學生自己總結提高投籃命中率的經驗。