濟南靜雅雕塑藝術(shù)有限公司主營：不銹鋼雕塑,玻璃鋼雕塑,鍛銅雕塑

多年來，水缽雕塑使用的多數(shù)是石材石雕水缽，但是，隨著近年來人們對不銹鋼雕塑獨特優(yōu)勢的認識和不銹鋼雕塑被廣泛的使用，水缽不銹鋼雕塑使用率越來越高，那么，水缽不銹鋼雕塑為什么如此受歡迎呢？靜雅不銹鋼雕塑廠家小編為你解讀如下：

首先，石材石雕水缽具有天然石材的硬度，且防水，耐酸堿，無毒無味。

比如，天然花崗巖雕塑和大理石雕塑經(jīng)常被用來作為水缽雕塑的制作材料，石材石雕水缽表面的質(zhì)感以及強烈的可塑性和表現(xiàn)力，可使其盡顯各種不同的藝術(shù)風(fēng)格，藝術(shù)質(zhì)感更加自然古樸，真正達到健康環(huán)保。但是畢竟是石材石雕的材質(zhì)，往往在制造搬運過程中，相對于不銹鋼水缽雕塑而言更容易破碎。

可見，水缽雕塑之所以大部分工程會采用水缽不銹鋼雕塑，是因為不銹鋼材質(zhì)具有耐空氣、蒸汽、水等弱腐蝕介質(zhì)和酸、堿、鹽等化學(xué)浸蝕性介質(zhì)腐蝕的特性，不易損壞，使用壽命長等特點。

所以，水缽不銹鋼雕塑和石材石雕水缽雕塑都各有不同的優(yōu)勢，為了美觀，通常情況下，安裝雕塑完畢后，基座會粘貼大理石或者花崗巖板材這種石材石雕水缽雕塑，而主體的雕塑使用的是不銹鋼的水缽不銹鋼雕塑。

不銹鋼雕塑被廣泛使用的今天，很多人仍然對于不銹鋼雕塑的材質(zhì)有很多不懂的地方，為了讓大家再次認識一下不銹鋼雕塑都用哪些材質(zhì)來制作的，靜雅不銹鋼雕塑廠家小編特匯總?cè)缦拢?

首先，不銹鋼雕塑的材質(zhì)一般是根據(jù)不銹鋼種類的不同而不同，不銹鋼雕塑使用的不銹鋼材質(zhì)常用的是301不銹鋼、302和303不銹鋼，301不銹鋼硬度比較好，對抗磨損的能力較強，而且在焊接的時候也可以有很好的焊接性能。因此，做不銹鋼雕塑的時候可以制作成很多比較復(fù)雜的造型和圖案。302不銹鋼接受輻射能力比較強，硬度較高，對天氣環(huán)境和地理環(huán)境有比較高的適應(yīng)能力，因此被廣泛應(yīng)用于我國大江南北的不銹鋼雕塑材質(zhì)制作之中。

其次，在制作不銹鋼雕塑當(dāng)中需要大量的使用到切削加工工藝的話，那么一般都會選擇303不銹鋼作為不銹鋼雕塑的材質(zhì)。因為這種不銹鋼材質(zhì)在進行不銹鋼雕塑制作的時候更容易進行切削加工。

  當(dāng)然除了上述三種常用的不銹鋼雕塑材質(zhì)之外，還有304不銹鋼和400系列的不銹鋼材質(zhì)，比如408系列的不銹鋼，420和416類型的不銹鋼等等，這幾種不常用，但也有不銹鋼雕塑制作過程中有特殊需要的情況下使用得到。

校園不銹鋼雕塑，往往是校園中最豐富最有生氣的景點和標志，重要的校園不銹鋼雕塑可以成為校園文化最凝練的標志，是大學(xué)校園中一道亮麗的風(fēng)景線，那么，校園不銹鋼雕塑設(shè)計從幾方面入手呢？

1.校園不銹鋼雕塑主題的選擇

校園不銹鋼雕塑應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念設(shè)計，根據(jù)獨特的辦學(xué)特色和理念進行設(shè)計很容易產(chǎn)生特點鮮明的不銹鋼雕塑設(shè)計；校園不銹鋼雕塑主題的選擇是由多種因素決定的，主題的選擇須視設(shè)置的目的，環(huán)境的特點，校園的歷史及人們的審美習(xí)慣等因素綜合考慮。 雕塑內(nèi)容很多，它們功能簡明、體量小巧、造型新穎。既與廣大師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，又對美化環(huán)境、提高校園景觀不銹鋼雕塑品質(zhì)有重要意義。

2.校園不銹鋼雕塑設(shè)計的形式

校園不銹鋼雕塑設(shè)計除了自身比例關(guān)系，色調(diào)關(guān)系，材質(zhì)工藝關(guān)系的協(xié)調(diào)外，應(yīng)力求與校園環(huán)境統(tǒng)一和諧，力求與大學(xué)的歷史和未來聯(lián)系，力求與校園環(huán)境的主流精神的所有者溝通，并為之服務(wù)。另一方面，校園雕塑的坐落位置也要有選擇，使之適得其所，尤其要慎重考慮校慶紀念物的性質(zhì)，位置，不能見縫插針，否則，會流于淺薄，庸俗。

3.校園不銹鋼雕塑設(shè)計的材料

如果說傳統(tǒng)藝術(shù)的美感來源于造型和色彩的表現(xiàn)，那么現(xiàn)代不銹鋼雕塑的美感更多的源于材質(zhì)的表現(xiàn)。從最原始的石材、木頭、陶瓷等硬質(zhì)材料，到現(xiàn)在各種金屬、玻璃等各種高科技材料，無不體現(xiàn)了雕塑水平的提高和審美的變化。

4.校園不銹鋼雕塑設(shè)計的照明

對不銹鋼雕塑來說，不能要求每個部分都平均照亮，而要對正、側(cè)、背面，分別為主光和輔助光的不同亮度，分出體面的立體感。

校園不銹鋼雕塑設(shè)計把校園環(huán)境與建設(shè)、文化、藝術(shù)結(jié)合在一起，利用不銹鋼雕塑來記錄大學(xué)的人文歷史和塑造環(huán)境，來反映當(dāng)代文明的成果，來展示美好的理想，是我們每一個不銹鋼雕塑設(shè)計者必須認真思考的問題和應(yīng)承擔(dān)的重任。