1.改動點(diǎn)評方法，讓學(xué)生愈加自傲

傳統(tǒng)的田徑項目都有一組規(guī)范化的測試數(shù)據(jù)來點(diǎn)評學(xué)生作用，這樣的規(guī)范化衡量、區(qū)分每個學(xué)生會束縛學(xué)生參與運(yùn)動的積極性和自傲心。而喜歡田徑的點(diǎn)評方法革新了傳統(tǒng)的以時刻和距離來衡量作用的規(guī)范，以小組積分、團(tuán)隊表現(xiàn)、定性點(diǎn)評作為點(diǎn)評方法，消弱了距離，激起了喜歡，增添了決心。

2.軟式標(biāo)槍引進(jìn)講堂

軟式標(biāo)槍是用泡沫等軟資料做成的一個帶火箭頭的標(biāo)槍，然后讓學(xué)生安全的把握拋擲技術(shù)。在教育中，教師說明并演示拋擲標(biāo)槍的動作方法，例如標(biāo)槍的出手方向，以及拋擲時的快速揮臂，學(xué)生們都等候親手拋擲。在之后的教育中讓學(xué)生領(lǐng)會標(biāo)槍的拋擲方法并操練動作方法，進(jìn)一步把握單手肩上拋擲的動作方法，學(xué)生操練的積極性十分高，大都學(xué)生都能把握擲標(biāo)槍的動作方法，且沒有呈現(xiàn)任何意外損害。

二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童運(yùn)動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運(yùn)動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。

三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績，改善其厭學(xué)情緒。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓(xùn)練后，動作變協(xié)調(diào)，注意力改善，情緒變穩(wěn)定對于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高。

爬行對于兒童的作用

參加過兒童體適能教練培訓(xùn)課程的教練都知道，在兒童里程碑動作發(fā)展中，在兒童8個月的時候就開始學(xué)習(xí)爬行了，這個階段的爬行，是兒童di一次開始進(jìn)行手腳前后左右協(xié)調(diào)的運(yùn)動，這個階段的爬行練習(xí)，對兒童神經(jīng)發(fā)育以及未來的動作發(fā)展和協(xié)調(diào)性影響很大。我們建議，在幼兒逐漸開始學(xué)習(xí)爬行，要累積爬夠500-800個小時，千萬不要對幼兒進(jìn)行過度保護(hù)而錯過了孩子進(jìn)行爬行練習(xí)的時間。

爬行對兒童的作用主要體現(xiàn)在:

1.提高兒童的動作協(xié)調(diào)性，提高手腳動作的協(xié)調(diào)。

2.改善兒童感統(tǒng)功能，特別是前庭功能和本體感覺。

3.提高兒童的上肢、核心、下肢力量。