它可以應(yīng)用到工地考勤：工地上的考勤一直是個(gè)難題，由于工人不方便隨身攜帶手機(jī)和證件，工地不得不多派人力來手動(dòng)記錄考勤，耗時(shí)耗力，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，生活節(jié)奏的加速，消費(fèi)水平的提高，人們對于家居的期望也越來越高，對便捷的要求也越來越迫切，基于傳統(tǒng)的純粹機(jī)械設(shè)計(jì)的防盜門，除了堅(jiān)固耐用外，很難快速滿足這些新興的需求：便捷，開門記錄等功能。人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)被廣泛的認(rèn)同，但其應(yīng)用門檻仍然很高：技術(shù)門檻高(開發(fā)周期長)，經(jīng)濟(jì)門檻高(價(jià)格高)。兼容性：各系統(tǒng)均為相對開放系統(tǒng)，產(chǎn)品間具有標(biāo)準(zhǔn)接口，并提供多種通訊標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，便于第3方和第4方設(shè)備的接入，方便設(shè)備的更換、升級(jí)和維修。人臉識(shí)別產(chǎn)品已廣泛應(yīng)用于金融、邊檢、政府、航天、電力、工廠、教育及眾多企事業(yè)單位等領(lǐng)域。

“動(dòng)物園強(qiáng)制要求游客必須進(jìn)行人臉識(shí)別，我覺得這顯然了《消費(fèi)者權(quán)益?！罚膊环稀毒W(wǎng)絡(luò)安全法》，更不符合目前正在制定的《個(gè)人信息?！??！?

公園的回復(fù)也很有意思，因?yàn)樗麄冾H為疑惑，一談到“人臉識(shí)別”大家都驚呼“我的隱私數(shù)據(jù)被盜了”，怎么指紋、電話和信息大家都無動(dòng)于衷呢？

“指紋也是信息啊，當(dāng)時(shí)辦卡繳費(fèi)也要登記真實(shí)姓名，電話、家庭住址以及信息，人臉識(shí)別只不過使用更方便而已?！?

的表現(xiàn)也沒有讓人感到意外。

除了力挺，大家又把最近備受爭議的校園安防監(jiān)控項(xiàng)目與 BrainCo腦機(jī)接口頭環(huán)引發(fā)的校園監(jiān)控事件拉出來鞭尸n次。

人臉識(shí)別、實(shí)時(shí)互動(dòng)、虛擬現(xiàn)實(shí)演示，隨著越來越多的高科技走進(jìn)傳統(tǒng)教室，教學(xué)看上去的確高大上了許多，但儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，不管“智慧課堂”的風(fēng)潮有多熱，技術(shù)對于教學(xué)只能是錦上添花，并不能替代教與學(xué)的位置。

“所謂的智慧課堂，只有智慧的主體是教師和學(xué)生的時(shí)候才是智慧的課堂。機(jī)器包括用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、AI的技術(shù)，本身它不可能成為智慧的主體。這技術(shù)是工具，技術(shù)不可能成為主體。人臉識(shí)別的盈利模式目前來說人臉識(shí)別技術(shù)公司主要以企業(yè)級(jí)技術(shù)服務(wù)和軟硬件銷售為盈利模式。所以從這個(gè)角度來說，我覺得要盡可能地有更多人理解這樣的關(guān)系。只有教師和學(xué)生更有智慧，才會(huì)是智慧課堂?！?br/>