在孩子成長(zhǎng)過程中，如果父母?jìng)冊(cè)谏钌习押⒆诱疹櫟脽o微不至，為孩子提供一個(gè)無須付出就能享受的舒適生活，作為對(duì)孩子表達(dá)愛的方式，而忽視了對(duì)孩子的各種能力的培養(yǎng)；只知道無條件地滿足孩子在生活中的各種合理或不合理的要求，不懂得孩子還需要情感與品德教育。那么，這樣的教育就是非理性的教育，將會(huì)使孩子失去自我責(zé)任感和體諒、關(guān)心他人的能力。久而久之，孩子也就把依賴父母、向父母索取看作理所當(dāng)然的事情。逐漸形成以自我為中心的缺乏獨(dú)立性的依賴性人格。而孩子這種以自我為中心的思維習(xí)慣和人格上的扭曲，再加上各種能力的缺失，會(huì)造成孩子在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，以及面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活上遇到的各種挫折時(shí)難度的增加，也為各種心理疾病的發(fā)生埋下了隱患。

有的家長(zhǎng)也許會(huì)說：“我們也知道培養(yǎng)孩子品質(zhì)的重要性，但是現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力這么大，連完成作業(yè)都困難，哪有時(shí)間做其他的事情！

其實(shí)，這不過是一些家長(zhǎng)輕視孩子品質(zhì)培養(yǎng)的借口，對(duì)于孩子品質(zhì)的培養(yǎng)，并不需要占用孩子太多的時(shí)間，但是卻需要家長(zhǎng)在日常生活中持之以恒地堅(jiān)持，培養(yǎng)孩子的品質(zhì)要比單純地抓學(xué)習(xí)難得多，家長(zhǎng)需要付出巨大的耐心，付出更多的辛苦。