浙江杭州正規(guī)叛逆學(xué)校 好未來針對青春期叛逆的正規(guī)學(xué)校一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究，是首家針對叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費、打架斗毆等問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育學(xué)校。對青少年心理教育有深刻見解，強調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點為中心”，采用心理問題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法，旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài)，改變孩子心理問題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣，使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道，還家長一個全新的孩子。

要幫助孩子戒除網(wǎng)癮，作為家長必須要有愛心，讓孩子覺得你是真心愛他的。親情感化模式就是，讓家長對孩子充滿愛心，并且用行動證明，你是真的愛他的。讓孩子在家里感受到溫暖，在家長那感受到愛。只有孩子認可你，才能聽進你的勸告。

對于網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子來說，戒除網(wǎng)癮，絕不是一朝一夕的事，就是戒了也可能有反復(fù)，所以一定要有耐心，耐心來自哪兒？來自愛心，沒有愛心，哪可能有耐心？

我們班有一個染上網(wǎng)癮的孩子，在找他談話的過程中，我問：“你有煩惱嗎？”孩子回答：“有！”我又問：“那你有煩惱時，是和父母說呢還是向朋友傾訴？”其實很多孩子有了煩惱都是向朋友傾訴的。我問：“父母把你養(yǎng)這么大，倒不如朋友親？你為什么不對父母說呢？”孩子回答說：“我媽媽沒有耐心聽。和爸爸說，就是找死，還沒說完，肯定會招來一頓臭罵?！弊鳛楦改福芏嘁彩菍幙匣〞r間向朋友訴苦，說自己的孩子多么不懂事，也不肯多花一點時間聽聽孩子的心聲。在開家長會的時候，和家長一起探討如何教育孩子，我反復(fù)向家長強調(diào)，只有傾聽孩子的訴說，了解孩子才能幫助孩子。有的家長反駁說：“我生他養(yǎng)他怎么會不了解他呢？”我說：“好，既然你們了解你們的孩子，那你們知道孩子哪些知識欠缺嗎？了解他為什么不高興嗎？了解他在學(xué)校所承受的壓力嗎？了解他的苦惱嗎？了解他有哪些朋友？那些朋友都是什么人嗎？”我這么一問，所有的家長都愣了，他們?yōu)槭裁磿?，是因為他們根本就不了解自己的孩子?/p>

孩子遇到煩惱委屈了，向同齡人講，同齡人大多不能告訴他該怎么做、怎么化解，最好還是由父母來傾聽，然后給孩子以指導(dǎo)。教育的前提是了解孩子，不了解孩子根本談不上教育孩子。

染上網(wǎng)癮的孩子心中大多有個死結(jié)，或者受了老師的委屈而對學(xué)校失望，或者受了父母的氣而對家庭失望，只有了解了他們心中的死結(jié)是什么，才有可能幫他打開這個死結(jié)。隔壁班有個曾經(jīng)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，原來并不經(jīng)常上網(wǎng)，可有一天發(fā)生的一件事，卻使他不愿意在學(xué)校呆，于是開始泡網(wǎng)吧。那件事不過芝麻大，但老師卻讓這個學(xué)生受了天大的委屈。有一天，老師正講課，突然有人放了個屁，老師不高興了，批評說：“上課時放屁這么響，一點也不注意。”其實這屁并不是這個學(xué)生放的，于是這個學(xué)生滿臉通紅地解釋說：“不是我?！?/p>

誰知，這位老師開始喋喋不休地說個不停，學(xué)生又說：“同桌可以做證。”聽到這話老師臉上掛不住了，說：“就算我冤枉你，有什么大不了的？把這精神頭用在學(xué)習(xí)上，省得回回考試倒數(shù)第一，有本事把學(xué)習(xí)搞好才是正事。”這個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，聽了這話，又羞又怒，站起來反駁老師。老師生氣了：“你給我出去！”學(xué)生也大聲叫道：“聽課是我的權(quán)利，你憑什么讓我出去？”老師上來就拉學(xué)生，學(xué)生不肯出去，兩個人拉拉扯扯，大概在拉扯的過程中學(xué)生的胳膊撞了老師，老師找到校長說學(xué)生動手打老師，校長聽了大怒，準備開除這個學(xué)生。