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跨欄教學的方法多種多樣，教師應根據(jù)學生的具體情況，學校的場地條件以及教學進度，合理的選用教學方法和輔助器材。經(jīng)過多年的教學嘗試，本人認為“軟式跨欄架”適合在學生掌握一定的跨欄基本技術后，隨著學生身體素質(zhì)和技術的不斷提高，適時地采用“軟式跨欄架”教學方法，可收到更好的練習效果。在今后體育教學過程中，我還會不斷改進，以攻克跨欄教學的難點，更好更有效的完成教學。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提出一種軟式體育器材，解決了軟球投擲時距離較遠且不可控，遺失后不易找尋的問題。為達此目的，本實用新型采用以下技術方案:一種彩帶風阻軟球，包括球體，所述球體上設置有風阻裝置，軟式體育器材所述風阻裝置包括罩住球體的網(wǎng)罩和連接在網(wǎng)罩上的尾部。軟式體育器材所述網(wǎng)罩罩住球體的二分之一以上部分，所述尾部連接在網(wǎng)罩的收口處。所述尾部采用透氣性較差的紡織材料，具體可以是尼龍織物或者絲織物。所述尾部為尖錐形，其與網(wǎng)罩連接的大端口徑大于球體直徑。

軟式鐵餅對于少兒運動的重要性：

擲鐵餅是傳統(tǒng)田徑運動項目之一，在小學階段開展鐵餅教學豐富了教師的教學內(nèi)容，增加了課堂趣味性，發(fā)展學生的爆發(fā)力、靈敏度和協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、積極進取的意志品質(zhì)。少兒擲鐵餅項目多開展在9～10歲年齡段，體育課中如若采用傳統(tǒng)鐵餅進行教學，學生學習難度和教師教學難度較大，但競技化的體育器材不應成為青少年學習該項目的阻礙。為此，國際田聯(lián)依據(jù)少兒身心發(fā)展特征開發(fā)研制了少兒軟式鐵餅和軟式教學用餅，為小學生初學鐵餅投擲創(chuàng)造了條件。