教師可以通過講故事等方法幫助學(xué)生認識時間，樹立“時間觀念”、“效益觀念”，使他認識到時間是世界上最寶貴的財富，它最長又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丟掉卻無法復(fù)得，它買不著，借不到，留不住，回不來，你要磨蹭，它就會悄悄溜掉，只有珍惜它，抓緊它，才會“延長”它。成功人物的一個共同特點就是珍惜時間，他們都以爭分奪秒的態(tài)度對待學(xué)習和工作。著名發(fā)明大王愛迪生一生獲得1099項發(fā)明專利，除了他的聰明才智，還因為他會搶時間，有時為了實驗，一夜只睡4小時。居里夫人為了節(jié)約時間，不做飯，不上飯館，每天只在實驗室吃幾片面包和牛油。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間?！卑蜖栐苏f：“時間是人的財富，全部財富。”魯迅先生則把別人喝咖啡的時間都用來學(xué)習和工作。對時間重要性的教育要采取多項滲透的辦法，除了講名人故事外，可以讓孩子自己閱讀有關(guān)書籍，可以在墻上貼上名言警句，可以說親身經(jīng)歷，可以講別人的教訓(xùn)?？傊?，通過各種途徑讓孩子認識到時間的價值。