浙江嘉興青少年叛逆學校 好未來改正孩子叛逆的學校怎么教育叛逆期孩子，好未來青少年特訓(xùn)學校，全封閉式準軍事化管理，老師學生同吃同住，全托式教學，專業(yè)從事青少年成長教育，我校配有專職的心理輔導(dǎo)教師團隊，高素質(zhì)的教官，全封閉式管理、對學生嚴格要求，以心理雕塑為主 線，以家庭親情培養(yǎng)為動力點，全面塑造健全人格，絕無粗暴的打罵教育，是一家專門針對孩子叛逆厭學等青少年成長問題開設(shè)的特殊教育特訓(xùn)學校。

洪蘭老師的孩子與我的孩子都受過很長一段時間的西方教育，但我們很少提起其中特別美好的條件，比如說校園設(shè)備、師生比例的細致度。那是因為我們都了解，教育因人因地各有不同的條件，只求理想化或硬要拿某一國、某一校的理想方式或教材來套用，不但無法成，功還可能忽略原本可做的改善。這又如杜威所講的：“假如農(nóng)人根本不考慮土壤、氣候、作物生長特性等條件，就徑自定出農(nóng)事的目標，就太荒謬了！農(nóng)人的目標應(yīng)該是前瞻他自己的力量與周遭條件的力量聯(lián)合帶來的后果，用這個前瞻來引導(dǎo)每一天的行動?！边@也就是我對教育“腳踏實地”的了解。