湖南衡陽管教青少年學校問題少年全封閉學校

管教青少年學校教學理念就是：一定要給這些誤入歧途的孩子改正的機會，不能把他們“一棒子打死”，他們需要理解，需要關懷，需要感化。學校仔細研究“問題少年”的行為特征，針對每個學員的不同情況和個性，制定不同的教育感化方案，采取不同的施教措施，認真記錄了每個孩子進入學校前的情況、經(jīng)歷、犯的錯誤，以及在學校接受教育轉變的效果、結業(yè)后的去向和表現(xiàn)，讓每個孩子都能在陽光下快樂的成長！

管教青少年學校十分重視學生的體檢工作，每月都會組織學生進行健康體檢，建立健全學生檔案，以便及時掌握學生健康狀況。體檢結束后，學生的體檢表冊將統(tǒng)一歸檔，體檢有異常情況的將由班主任及時反饋給家長，關注學生的身體健康。

我們在原生家庭上，或許都有這樣那樣的不完美，我們的社會有好的環(huán)境，也有不好的環(huán)境。教育的意義在于能讓每一個孩子，懂得選擇對他們好的事物，做出對的選擇。素質教育學校的老師和教官就是通過這樣的日常的點點滴滴的付出和教導，讓我們的孩子學會成長，在孩子生活和學習的環(huán)境中，他們細心的把關處理每一個環(huán)節(jié)，讓孩子處在充滿正能量的環(huán)境里，用正能量去消除負能量的影響。

管教青少年學校定期組織社會實踐活動，學校相信參與社會實踐活動可以豐富學生的人生閱歷，為以后的學習和工作打下堅實的基礎，公益活動還可以培養(yǎng)他們的責任心，樹立要回報社會的人生觀，這些活動也會在他們之后的學習道路上起積極作用。