南通啟東青少年特訓(xùn)學(xué)校 專門管叛逆孩子的機(jī)構(gòu) 中衡素質(zhì)教育學(xué)校

南通啟東青少年特訓(xùn)學(xué)校成立已有14年多，是我國(guó)很早一家叛逆孩子轉(zhuǎn)變學(xué)校。學(xué)校專業(yè)針對(duì)8周歲以上有“嚴(yán)重叛逆、自控力非常差、網(wǎng)戀早戀、逃學(xué)厭學(xué)”等不良行為的青少年孩子，采用1對(duì)1心理輔導(dǎo)并同步文化學(xué)校教育，輔以軍事化訓(xùn)練、勞動(dòng)體驗(yàn)、感恩勵(lì)志教育等多位一體話教育，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

這幾天有很多家長(zhǎng)在網(wǎng)上問南通啟東青少年特訓(xùn)學(xué)校心理專家關(guān)于孩子總喜歡頂嘴，動(dòng)不動(dòng)就吵架的問題。 實(shí)際上，我們回答這些問題大多是用了很筆墨去分析造成青春期叛逆的原因，再?gòu)睦碚撋辖o提問者提供一些可行性建議。但說起來容易，做起來難，怎么做？提問者似乎還是一頭霧水。
提問者可能最想知道的并不是這些干癟的分析和理論，而是他究竟該怎么做？他們最想要的可能是立刻就能做的方法。
那么，南通啟東青少年特訓(xùn)學(xué)校心理專家就給提問者提供幾種馬上能做的方法。
一、改變環(huán)境邀請(qǐng)法。
家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期都處在“家”這個(gè)環(huán)境中，矛盾是在這個(gè)環(huán)境中長(zhǎng)期存在對(duì)峙升級(jí)的。這個(gè)環(huán)境中，溝通是很難湊效的，甚至?xí)]辦法進(jìn)行。孩子一家進(jìn)門，心情和情緒馬上就會(huì)發(fā)生變化，甚至還沒進(jìn)家門之前就已經(jīng)發(fā)生變化。他們害怕回家，不想回家，他們害怕回去聽父母沒完沒了的嘮叨、追問和教訓(xùn)，害怕一進(jìn)家門就看見父母甩著個(gè)臉子，害怕家里那種緊張的連空氣都能凝結(jié)的氣氛。
所以，在家里和孩子溝通是沒有效果的。必須要換一個(gè)環(huán)境。要營(yíng)造一個(gè)寬松、輕松、放松、愉悅的環(huán)境。找一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，安靜舒適，寬敞明亮的地方，擺一桌孩子最愛吃的飯菜，開一瓶紅酒，拿一些飲料，擺上瓜果，一家人盛裝赴宴，找個(gè)名目和理由把孩子邀請(qǐng)到桌上。切記，在桌上換掉以往和孩子交流的話題，避開孩子最不想聽到的話，只談家事，只談感情，只談關(guān)懷，只談?shì)p松的事，愉快的事，高興的事。
離孩子近點(diǎn)，主動(dòng)親近孩子，關(guān)注孩子，向他碗中夾菜、主動(dòng)給他倒點(diǎn)紅酒、飲料，遞個(gè)水果。這頓宴席只有一個(gè)目的，改善長(zhǎng)期以來僵持的親子關(guān)系，拉近與孩子之間的距離，讓孩子覺得溫暖，溶解他在心中長(zhǎng)期對(duì)父母的排斥的堅(jiān)冰。
有了這一步，回到家中父母就要徹底改變教育觀念，改變以往對(duì)孩子的態(tài)度，改變以往和孩子談話的內(nèi)容和方式，要主動(dòng)尊重孩子，信任孩子，給他時(shí)間，寬容他，等你和孩子之間的關(guān)系有了改善和緩和，溝通才會(huì)順暢、有效。

二、親朋好友聚會(huì)法。
前面我說過，在家里和孩子溝通沒有效果，甚至?xí)?jí)對(duì)峙。索性就拋開家庭這個(gè)環(huán)境，邀請(qǐng)一些親朋好友，包括孩子的同學(xué)、朋友（當(dāng)然是值得信賴的，不是狐朋狗友）一起開個(gè)派對(duì)，一起去K歌。打開來，放開來，高興起來，不談煩心事，讓孩子先融入到這種氛圍中快樂起來，活潑起來。父母要適時(shí)主動(dòng)親近孩子，給他點(diǎn)歌，給他遞麥，邀他唱歌，與他共歌，和他干杯。提前和他的同學(xué)、朋友說好，邀他們之后要幫忙開導(dǎo)、勸說，多說父母的好話。派對(duì)完后，父母要徹底改變自己，只有徹底改變自己，才能改變孩子。改變什么？怎么做？第一條中南通啟東青少年特訓(xùn)學(xué)校心理專家說的很明白。

三、書信交流致歉法。
他回家，你生氣。你說他，他不聽。你訓(xùn)他，他懟你。你摔桌子，他拌椅子。針尖對(duì)麥王，談話常常不歡而散。所談內(nèi)容無非都是，你怎么這么不懂事？你能不能學(xué)點(diǎn)好？你能不能讓我少操點(diǎn)心？你能不能體諒體諒你爸你媽的苦衷？你看誰誰誰家的孩子人家怎么那么的懂事？我這輩子怎么生了你這么個(gè)兒子？你咋能變成這個(gè)樣子？我上輩子造什么孽了這輩子要這樣懲罰我？我活到這個(gè)世上還有什么意思？........。你說得傷心厭煩了，他也聽得痛厭煩了。說了和沒說一個(gè)樣。
那就換一種方式試試。給他寫信。要強(qiáng)調(diào)的是，在信中一定再不能寫平常和他說的那些話了。作為父母，一定要深刻反省自己身上存在的問題。孩子的成長(zhǎng)過程中，你除了給他提供吃穿用度，你真正關(guān)注過他的內(nèi)心世界嗎？你知道他每天都想什么嗎？你知道他最想要什么嗎？他需要的理解、尊重、信任、平等你給過他嗎？在信中不要急于向他提什么要求，你先真誠(chéng)的向他道歉，深刻的反省自己身上存在的問題，請(qǐng)求他原諒，并向他作出承諾。在接下來的一段日子里，你真誠(chéng)的兌現(xiàn)自己的承諾，讓孩子慢慢能感覺到家庭的溫度。然后，過一點(diǎn)時(shí)間，你再給他寫一封信，慢慢的他會(huì)打開自己，親近你，同時(shí)也會(huì)反省他自己，進(jìn)行自我矯正。到那時(shí)，一切都會(huì)好起來。

四、贈(zèng)送禮物觸動(dòng)法。
孩子和父母之間長(zhǎng)期僵持對(duì)峙，缺乏溝通，更缺乏彼此的尊重和信任。這時(shí)候，就需要一個(gè)媒介把你們連起來。這個(gè)媒介就是“禮物”。你一定知道孩子長(zhǎng)期以來最想要的禮物是什么。不要怕花錢，這個(gè)錢花得值得。你就滿足他長(zhǎng)期以來這個(gè)愿望，送給他這份禮物。同時(shí)，在禮物上再附一封真誠(chéng)的道歉信（上文提到的那種）。為了不至于讓孩子覺得突兀，要讓他事先得有個(gè)心里準(zhǔn)備。你把禮物準(zhǔn)備好后，先讓一個(gè)合適的人把這個(gè)信息傳遞給他，說：“你有一份禮物在什么地方，是你很重要的一個(gè)朋友送給你的”，其他多余話不要說。一定不能告訴他是父母送給他的。孩子接到這個(gè)信息就會(huì)不斷的猜測(cè)，他一定能想到是父母送的，同時(shí)，也會(huì)想到父母的好來。當(dāng)他收到禮物時(shí)，就不會(huì)突兀和排斥了。
說實(shí)話，孩子的教育就如同登山，每上一個(gè)臺(tái)階都特別的困難。特別是青春期孩子的教育，很多很多的父母束手無策，傷透了腦筋，傷透了心。我是一位家長(zhǎng)，也是一位老師，我能理解這種無奈和無助。
總之，教育是用情、用心、用真誠(chéng)做的事情，需要家長(zhǎng)有足夠的耐心，寬容和氣度，相信真誠(chéng)，相信時(shí)間，相信孩子，或許就會(huì)有好的結(jié)果。

希望南通啟東青少年特訓(xùn)學(xué)校心理專家提供的思路和方法真的能幫助到一些家長(zhǎng)。