武漢中衡育才教育發(fā)展研究中心
主營(yíng)產(chǎn)品: 青春期叛逆教育, 青少年成長(zhǎng)教育, 不聽(tīng)話孩子行為矯正
泰州泰興青少年糾正學(xué)校-厭學(xué)孩子的學(xué)校費(fèi)用-中衡勵(lì)志教育
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主營(yíng)產(chǎn)品
泰州泰興青少年糾正學(xué)校 厭學(xué)孩子的學(xué)校費(fèi)用 中衡勵(lì)志教育
泰州泰興青少年糾正學(xué)校我校辦學(xué)至今14年,已成功轉(zhuǎn)變超8000問(wèn)題孩子,轉(zhuǎn)變成功率99.9%。多年以來(lái),學(xué)校一直致力于叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為主,并開(kāi)設(shè)同步文化輔導(dǎo),輔以感恩勵(lì)志教育,并定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)教育和開(kāi)展社會(huì)公益。矯正孩子行為習(xí)慣的同時(shí),讓孩子懂得感恩和明白生活的不易。
這幾天有很多家長(zhǎng)在網(wǎng)上問(wèn)泰州泰興青少年糾正學(xué)校心理專(zhuān)家關(guān)于孩子總喜歡頂嘴,動(dòng)不動(dòng)就吵架的問(wèn)題。 實(shí)際上,我們回答這些問(wèn)題大多是用了很筆墨去分析造成青春期叛逆的原因,再?gòu)睦碚撋辖o提問(wèn)者提供一些可行性建議。但說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,怎么做?提問(wèn)者似乎還是一頭霧水。
提問(wèn)者可能最想知道的并不是這些干癟的分析和理論,而是他究竟該怎么做?他們最想要的可能是立刻就能做的方法。
那么,泰州泰興青少年糾正學(xué)校心理專(zhuān)家就給提問(wèn)者提供幾種馬上能做的方法。
一、改變環(huán)境邀請(qǐng)法。
家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期都處在“家”這個(gè)環(huán)境中,矛盾是在這個(gè)環(huán)境中長(zhǎng)期存在對(duì)峙升級(jí)的。這個(gè)環(huán)境中,溝通是很難湊效的,甚至?xí)](méi)辦法進(jìn)行。孩子一家進(jìn)門(mén),心情和情緒馬上就會(huì)發(fā)生變化,甚至還沒(méi)進(jìn)家門(mén)之前就已經(jīng)發(fā)生變化。他們害怕回家,不想回家,他們害怕回去聽(tīng)父母沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨、追問(wèn)和教訓(xùn),害怕一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)父母甩著個(gè)臉子,害怕家里那種緊張的連空氣都能凝結(jié)的氣氛。
所以,在家里和孩子溝通是沒(méi)有效果的。必須要換一個(gè)環(huán)境。要營(yíng)造一個(gè)寬松、輕松、放松、愉悅的環(huán)境。找一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅,安靜舒適,寬敞明亮的地方,擺一桌孩子最?lèi)?ài)吃的飯菜,開(kāi)一瓶紅酒,拿一些飲料,擺上瓜果,一家人盛裝赴宴,找個(gè)名目和理由把孩子邀請(qǐng)到桌上。切記,在桌上換掉以往和孩子交流的話題,避開(kāi)孩子最不想聽(tīng)到的話,只談家事,只談感情,只談關(guān)懷,只談?shì)p松的事,愉快的事,高興的事。
離孩子近點(diǎn),主動(dòng)親近孩子,關(guān)注孩子,向他碗中夾菜、主動(dòng)給他倒點(diǎn)紅酒、飲料,遞個(gè)水果。這頓宴席只有一個(gè)目的,改善長(zhǎng)期以來(lái)僵持的親子關(guān)系,拉近與孩子之間的距離,讓孩子覺(jué)得溫暖,溶解他在心中長(zhǎng)期對(duì)父母的排斥的堅(jiān)冰。
有了這一步,回到家中父母就要徹底改變教育觀念,改變以往對(duì)孩子的態(tài)度,改變以往和孩子談話的內(nèi)容和方式,要主動(dòng)尊重孩子,信任孩子,給他時(shí)間,寬容他,等你和孩子之間的關(guān)系有了改善和緩和,溝通才會(huì)順暢、有效。
二、親朋好友聚會(huì)法。
前面我說(shuō)過(guò),在家里和孩子溝通沒(méi)有效果,甚至?xí)?jí)對(duì)峙。索性就拋開(kāi)家庭這個(gè)環(huán)境,邀請(qǐng)一些親朋好友,包括孩子的同學(xué)、朋友(當(dāng)然是值得信賴的,不是狐朋狗友)一起開(kāi)個(gè)派對(duì),一起去K歌。打開(kāi)來(lái),放開(kāi)來(lái),高興起來(lái),不談煩心事,讓孩子先融入到這種氛圍中快樂(lè)起來(lái),活潑起來(lái)。父母要適時(shí)主動(dòng)親近孩子,給他點(diǎn)歌,給他遞麥,邀他唱歌,與他共歌,和他干杯。提前和他的同學(xué)、朋友說(shuō)好,邀他們之后要幫忙開(kāi)導(dǎo)、勸說(shuō),多說(shuō)父母的好話。派對(duì)完后,父母要徹底改變自己,只有徹底改變自己,才能改變孩子。改變什么?怎么做?第一條中泰州泰興青少年糾正學(xué)校心理專(zhuān)家說(shuō)的很明白。
三、書(shū)信交流致歉法。
他回家,你生氣。你說(shuō)他,他不聽(tīng)。你訓(xùn)他,他懟你。你摔桌子,他拌椅子。針尖對(duì)麥王,談話常常不歡而散。所談內(nèi)容無(wú)非都是,你怎么這么不懂事?你能不能學(xué)點(diǎn)好?你能不能讓我少操點(diǎn)心?你能不能體諒體諒你爸你媽的苦衷?你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子人家怎么那么的懂事?我這輩子怎么生了你這么個(gè)兒子?你咋能變成這個(gè)樣子?我上輩子造什么孽了這輩子要這樣懲罰我?我活到這個(gè)世上還有什么意思?........。你說(shuō)得傷心厭煩了,他也聽(tīng)得痛厭煩了。說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一個(gè)樣。
那就換一種方式試試。給他寫(xiě)信。要強(qiáng)調(diào)的是,在信中一定再不能寫(xiě)平常和他說(shuō)的那些話了。作為父母,一定要深刻反省自己身上存在的問(wèn)題。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,你除了給他提供吃穿用度,你真正關(guān)注過(guò)他的內(nèi)心世界嗎?你知道他每天都想什么嗎?你知道他最想要什么嗎?他需要的理解、尊重、信任、平等你給過(guò)他嗎?在信中不要急于向他提什么要求,你先真誠(chéng)的向他道歉,深刻的反省自己身上存在的問(wèn)題,請(qǐng)求他原諒,并向他作出承諾。在接下來(lái)的一段日子里,你真誠(chéng)的兌現(xiàn)自己的承諾,讓孩子慢慢能感覺(jué)到家庭的溫度。然后,過(guò)一點(diǎn)時(shí)間,你再給他寫(xiě)一封信,慢慢的他會(huì)打開(kāi)自己,親近你,同時(shí)也會(huì)反省他自己,進(jìn)行自我矯正。到那時(shí),一切都會(huì)好起來(lái)。
四、贈(zèng)送禮物觸動(dòng)法。
孩子和父母之間長(zhǎng)期僵持對(duì)峙,缺乏溝通,更缺乏彼此的尊重和信任。這時(shí)候,就需要一個(gè)媒介把你們連起來(lái)。這個(gè)媒介就是“禮物”。你一定知道孩子長(zhǎng)期以來(lái)最想要的禮物是什么。不要怕花錢(qián),這個(gè)錢(qián)花得值得。你就滿足他長(zhǎng)期以來(lái)這個(gè)愿望,送給他這份禮物。同時(shí),在禮物上再附一封真誠(chéng)的道歉信(上文提到的那種)。為了不至于讓孩子覺(jué)得突兀,要讓他事先得有個(gè)心里準(zhǔn)備。你把禮物準(zhǔn)備好后,先讓一個(gè)合適的人把這個(gè)信息傳遞給他,說(shuō):“你有一份禮物在什么地方,是你很重要的一個(gè)朋友送給你的”,其他多余話不要說(shuō)。一定不能告訴他是父母送給他的。孩子接到這個(gè)信息就會(huì)不斷的猜測(cè),他一定能想到是父母送的,同時(shí),也會(huì)想到父母的好來(lái)。當(dāng)他收到禮物時(shí),就不會(huì)突兀和排斥了。
說(shuō)實(shí)話,孩子的教育就如同登山,每上一個(gè)臺(tái)階都特別的困難。特別是青春期孩子的教育,很多很多的父母束手無(wú)策,傷透了腦筋,傷透了心。我是一位家長(zhǎng),也是一位老師,我能理解這種無(wú)奈和無(wú)助。
總之,教育是用情、用心、用真誠(chéng)做的事情,需要家長(zhǎng)有足夠的耐心,寬容和氣度,相信真誠(chéng),相信時(shí)間,相信孩子,或許就會(huì)有好的結(jié)果。
希望泰州泰興青少年糾正學(xué)校心理專(zhuān)家提供的思路和方法真的能幫助到一些家長(zhǎng)。