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以發(fā)揮示范、輻射為目標，進一步加強專業(yè)基地建設。在現(xiàn)有實驗實習設備的基礎上，繼續(xù)加大實驗實習設備投入的力度，尤其加強數(shù)控維修、計算機輔助設計、模擬等實訓室的建設，保證技能教學和各種非需要，逐步形成“前店后廠”式實訓基地，為校企合作、工學結(jié)合提供平臺。同時，以機電技術應用、汽車運用與維修等專業(yè)實訓基地為依托，加大各類社會培訓力度，提高實訓設備的利用率和經(jīng)濟效益，為實訓基地建設積累資金。繼續(xù)創(chuàng)造條件，擴大辦學規(guī)模，協(xié)調(diào)教育均衡發(fā)展，服務賈汪市工業(yè)強縣戰(zhàn)略，推進賈汪市城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設進程，示范、賈汪市及周邊地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。

加大政策引導力度，充分調(diào)動各方面深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的積極性，帶動各級政府、企業(yè)和職業(yè)院校建設一批資源共享，集實踐教學、社會培訓、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術服務于一體的高水平職業(yè)教育實訓基地。面向先進制造業(yè)等技術技能人才緊缺領域，統(tǒng)籌多種資源，建設若干具有輻射作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地，推動開放共享，輻射區(qū)域內(nèi)學校和企業(yè)；鼓勵職業(yè)院校建設或校企共建一批校內(nèi)實訓基地，提升重點專業(yè)建設和校企合作育人水平。積極吸引企業(yè)和社會力量參與，指導各地各校借鑒德國、日本、瑞士等國家經(jīng)驗，探索創(chuàng)新實訓基地運營模式。

先進的校外實訓基地為學生實訓提供了場所，承擔了學生實踐教學和職業(yè)素質(zhì)的訓導工作，在實訓管理的過程中，引入了企業(yè)管理模式，使學生一出校門就能適應企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境。由于專業(yè)老師在校外實習實訓基地過程中，密切與企業(yè)合作，企業(yè)的資源可以成為教學內(nèi)容、項目、案例的來源，為專業(yè)課程的項目化教學改革奠定了良好的基礎。