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生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)方案

育人為本理念

學(xué)校以培養(yǎng)人為根本目標，生產(chǎn)性實訓(xùn)基地必然要求以教學(xué)為任務(wù)，以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生及教師的成長為根本宗旨。這是把握、協(xié)調(diào)基地各項功能主次關(guān)系的基本準則。

校企合作理念

“產(chǎn)教融合、校企合作”是職業(yè)教育改革發(fā)展的重點、難點問題，建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地主要目標就是為探索這一問題提供平臺，因而基地建設(shè)要求符合開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)的需要。生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的特殊之處在于其“亦校亦企”的屬性，建設(shè)、管理得當，完全可發(fā)揮校企合作重要橋梁作用。學(xué)校投入建設(shè)時，要有向企業(yè)開放合作的思維及準備，企業(yè)是按市場規(guī)律運行的，因而校方也需要解放思想，尊重市場經(jīng)濟規(guī)律，立足育人需求及自身優(yōu)勢，著眼合作共贏，把基地建成深化校企合作，推進產(chǎn)教深度融合，協(xié)同育人的創(chuàng)新平臺。

實訓(xùn)基地主要舉措

1、圍繞計算機應(yīng)用專業(yè)“項目，任務(wù)驅(qū)動，學(xué)做交替”實施人才培養(yǎng)方案所開設(shè)的專業(yè)核心課程，結(jié)合省、國家技能競賽要求，組織教學(xué)骨干教師開展專業(yè)調(diào)研，編制實訓(xùn)基地建設(shè)方案。

2、務(wù)實召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會以及基地建設(shè)的專項論證會議完善建設(shè)方案，確保方案的合理與科學(xué)。

3、構(gòu)建功能完善、資源共享，融教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、服務(wù)、“四位一體”的實訓(xùn)基地。建立了一系列的實訓(xùn)基地管理運行制度，加強了內(nèi)涵建設(shè)。利用上級和地方的資金， 完善了計算機實訓(xùn)基地，新建了綜合布線實訓(xùn)室、計算機綜合應(yīng)用實訓(xùn)室、擴建了平面設(shè)計實訓(xùn)室、動漫設(shè)計實訓(xùn)室、計算機組裝與維修實訓(xùn)室、商務(wù)實訓(xùn)室等。

4、嚴格按照基地建設(shè)的時間節(jié)點執(zhí)行建設(shè)進度，保障項目按時完成。

5、遵守招標規(guī)范，采用校企合作共建共享的方式，讓教師深度參與項目建設(shè)，提升職業(yè)能力。

高職高專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)模式、實訓(xùn)基地的合作運行機制還不夠完善，致使校企合作不夠深入。有很多校企合作的案例表明，學(xué)校只是和企業(yè)簽訂實訓(xùn)基地的協(xié)議，但并沒有在此基礎(chǔ)上進一步明確實際運行中雙方的權(quán)利責(zé)任和具體運行程序細節(jié)，比如詳細的典型實訓(xùn)項目、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)時間、具體負責(zé)的實訓(xùn)教師、具體的實訓(xùn)制度以及實際的管理規(guī)章制度等內(nèi)容。這些問題導(dǎo)致在實訓(xùn)基地實際運行過程中難以保障學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)效果，合作關(guān)系難以長久。