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實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的條件：

1、本專業(yè)擁有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，敬業(yè)愛崗，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職專業(yè)課教師8人，其中，中職稱4 人，占專業(yè)專業(yè)課教師 50%，“雙師型”教師2人，占專業(yè)專業(yè)課教師25 %。

2、本專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施較為完善。擁有種子質(zhì)量檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物解剖實(shí)驗(yàn)室、園林植物修建實(shí)驗(yàn)室、植物幼苗

工作室實(shí)訓(xùn)基地基本工作模式。工作室制實(shí)訓(xùn)模式不同于一般的校內(nèi)外實(shí)踐基地的實(shí)踐教學(xué)，它是以工作室為平臺(tái)，將課程、教室與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐融為一體，將學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)變?yōu)槊嫦蛏a(chǎn)實(shí)際的開放式教學(xué)。從一些學(xué)校多年的工作室實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，工作室制的實(shí)訓(xùn)基地能夠營造比較真實(shí)的工作環(huán)境，為學(xué)生們創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)的物質(zhì)條件，使其能夠很快地適應(yīng)并融入到今后的工作中去。同時(shí)，工作室承攬社會(huì)上實(shí)際的商業(yè)項(xiàng)目和課題，為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生實(shí)戰(zhàn)的能力。這種制度較好地契合了學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)的利益共同點(diǎn)，從某種程度上調(diào)動(dòng)了各方的積極性。

在建立“工作室制”的同時(shí)，積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地。通過與校外實(shí)訓(xùn)基地簽訂合作協(xié)議，制定管理制度，明確雙方的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作等制度，營造良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。同時(shí)，面向企業(yè)提供“項(xiàng)目化”合作教育、技能培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)等途徑，擴(kuò)大合作層面，提高合作深度，形成校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理長(zhǎng)效機(jī)制，充分滿足生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。