實訓基地設計 企業(yè)實訓基地施工公司 計算機實訓基地設計公司
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產(chǎn)品編號 13040514
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北京筆中展覽展示有限公司主營:企業(yè)館/博物館/規(guī)劃館/科技館/歷史館/黨建展廳/紅色教育




 實訓基地建設標準——生產(chǎn)階段

(1)通過校企合作,在保證學生基礎及核心技能培養(yǎng)的前提下,主動承接企業(yè)生產(chǎn)服務“訂單”,推進企業(yè)生產(chǎn)和學生實訓有效對接。

(2)圍繞專業(yè)職業(yè)崗位核心技能,結合市場需求,有穩(wěn)定的“實習產(chǎn)品”,對接企業(yè)生產(chǎn)過程、工藝要求、管理規(guī)范,“實習產(chǎn)品”逐步走向市場,取得經(jīng)濟效益,實現(xiàn)消耗性實習向生產(chǎn)性實習轉變。

(3)實訓基地要嚴格遵守國家有關部門頒布的法規(guī),法令及條例,建立實訓環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定,安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。營造良好的育人環(huán)境。






實訓基地的構建途徑有:可成立專業(yè)會積極吸收企業(yè)專家進入專業(yè)會。機電一體化專業(yè)會一般由企業(yè)、教育教學研究部門和學校相關專家組成。以專業(yè)會為平臺,學??梢赃m時了解與本專業(yè)發(fā)展有關的政策動向、企業(yè)對本專業(yè)師生與社會的聯(lián)系,終促成“專業(yè)型”校外實訓基地的建立。也可與企業(yè)合資辦學,成立股份制培訓中心?,F(xiàn)在很多企業(yè)已開始注意培養(yǎng)熟悉本企業(yè)的組織文化又愿意長期為企業(yè)效力的維護維修類實操人才。如果企業(yè)能夠以“量體裁衣”的方式大量獲得自己所需的人才,企業(yè)自然也就成了職業(yè)學校的校外實訓基地。通過幾年的探索與實踐,我校機電一體化專業(yè)相繼與中糧集團廣州番禺美特包裝有限公司、廣州超遠機電技術有限公司、廣州三雄極光照明有限公司等企業(yè)構建了機電一體化專業(yè)“專業(yè)型”校外實訓基地。






校企共建共享式。這種模式在很多學校應用也比較廣泛,它往往需要找到校企之間的共同利益點,或是校方提供科研和技術支持,企業(yè)獲利;或是校方提供低廉的勞動力,企業(yè)獲得剩余價值。但是這樣的項目或利益點不易契合,或接納學生實訓人數(shù)受到限制,適合的專業(yè)也有一定的限制。

企業(yè)承包式。這種運行模式下的實訓基地,學校負責提供場地或設備,以較低的價格出租或承包給企業(yè),企業(yè)依據(jù)協(xié)議吸納一部分學生的實習。這種模式的優(yōu)勢是學校可以節(jié)約一定的投資、管理和維護費用,并且能夠較好地完成實訓任務。其缺點是合作企業(yè)的吸納能力有限,實訓項目隨機性、重復性強,典型性差,不能滿足學生的實訓需求。






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