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中職實訓(xùn)基地建設(shè)

全國青少年傳統(tǒng)文化教育示范基地，是按照黨的十八大會議精神，貫徹落實，關(guān)于傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的講話，加強青少年傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)青少年健康成長的要求，由中國廉制研究會、中國關(guān)心下一代工作會教育中心、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)三家聯(lián)合成立的傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。  

  中國廉制研究會，是由眾多組成。是專門開展廉制研究、法制宣傳教育、廉政文化建設(shè)的重要機構(gòu)。    對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)是直屬的一所以國際經(jīng)濟與貿(mào)易等優(yōu)勢專業(yè)為特色的多科性財經(jīng)外語類全國重點大學(xué)，是國家'211工程'重點建設(shè)高校。 

高職實訓(xùn)基地建設(shè)

實訓(xùn)基地的功能定位

   實訓(xùn)教學(xué)的目的，就是結(jié)合專業(yè)理論課程，通過一系列實訓(xùn)項目，培養(yǎng)學(xué)生綜合所學(xué)知識、技能去處理和解決實際工作中遇到的問題，進(jìn)而形成解決實際問題的職業(yè)能力?；诖耍瑢嵱?xùn)基地建設(shè)必須提出實訓(xùn)載體產(chǎn)品化、實訓(xùn)環(huán)境化、教學(xué)人員雙師素質(zhì)和實訓(xùn)管理企業(yè)化等要求。學(xué)生通過在這種環(huán)境氛圍下的訓(xùn)練和熏陶，在專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、團隊意識、質(zhì)盆意識、安全意識、環(huán)保意識、組織與紀(jì)律觀念等多方面都得到了發(fā)展和提高，潛移默化中養(yǎng)成了良好的職業(yè)素質(zhì)，為使其迅速地從學(xué)員向職員的轉(zhuǎn)變提供實質(zhì)有效的幫助。實訓(xùn)基地的建設(shè)，首先要滿足實訓(xùn)教學(xué)的需要，人才培養(yǎng)是實訓(xùn)基地位的功能。

   轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對高等職業(yè)教育提出了新要求。近年來，部分高職院校積極拓展實訓(xùn)基地的生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等功能，推進(jìn)實訓(xùn)基地建設(shè)由單一專業(yè)向?qū)I(yè)群，由服務(wù)單一學(xué)校向服務(wù)多個學(xué)校及企業(yè)與社會轉(zhuǎn)變，提高實訓(xùn)基地面向?qū)W校、企業(yè)和社會的開放共享程度，進(jìn)而拓展辦學(xué)特色，擴大優(yōu)勢，增強服務(wù)能力。按照教育現(xiàn)代化要求，應(yīng)該建設(shè)一大批服務(wù)能力強、資源共享程度高、示范輻射作用大的綜合性高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地，使之成為教學(xué)中心、研發(fā)中心和技術(shù)服務(wù)中心。

學(xué)院主導(dǎo)式。學(xué)校在這種模式下?lián)碛休^大的主動性和控制力，教學(xué)工作和實訓(xùn)導(dǎo)向在很大程度上由學(xué)校進(jìn)行管理，企業(yè)只起到一個輔助的作用。這種模式具有一定的優(yōu)勢，即學(xué)校能夠地按照自己制訂的人才培養(yǎng)方案和實訓(xùn)要求來安排實訓(xùn)實習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有目的、有步驟，理論課程和實踐能夠有機的結(jié)合。其缺點是，這種模式往往投資較大，校方因資金的不足往往會削減實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的投入。